Cinc Masters of Sciences in Management d’Esade-URL, entre els millors del món, segons QS

23.09.2020

Per la seva banda, els QS Global MBA Rankings 2021 han reconegut el Full-Time MBA d’Esade-URL com el 6è millor d’Europa i el 13è del món

Dimecres, 23 de setembre de 2020. QS, editora dels portals TopMBA i TopUniversities, ha posicionat cinc dels Masters of Science in Management (MSc) d’Esade-URL entre els millors del món: el MSc in International Management (4t), el MSc in Marketing Management (4t), el MSc in Business Analytics (8è), el MSc in Finance (11è) i el MSc in Global Strategic Management (12è). A aquesta classificació, enguany s’hi afegeix la dels QS Global MBA Rankings 2021, en què el Full-Time MBA d’Esade-URL ha estat reconegut com el 6è millor d’Europa i el 13è del món, després de pujar 4 posicions.

Segons Josep Franch, degà d’Esade Business School, “aquests resultats reflecteixen la diversitat i la rellevància dels nostres programes, que són fruit d’un model pedagògic únic. També demostren l’efectivitat del nostre nou disseny curricular –ha afegit–, que aborda els reptes de la globalització i la digitalització oferint una experiència d’aprenentatge moderna, innovadora i inherentment digitalitzada, que ens permet formar líders capaços d’adaptar-se a noves maneres de pensar i de treballar a través del lideratge disruptiu”.

Els Masters of Science in Management, el futur de l’ocupació

En els QS Business Masters Rankings 2021, Esade-URL ha estat reconeguda entre les millors escoles del món en cinc dels seus Masters of Science in Management (MSc) –el MSc in International Management (4t), el MSc in Marketing Management (4t), el MSc in Business Analytics (8è), el MSc in Finance (11è) i el MSc in Global Strategic Management (12è). Amb aquestes posicions, Esade-URL esdevé una de les poques escoles de negocis del rànquing de QS amb la majoria dels seus programes entre els primers del món. Aquesta circumstància s’explica, entre d’altres raons, per l’alt índex d’ocupabilitat dels titulats en aquesta categoria de programes, un 91% dels quals troben feina dins els tres mesos següents a la graduació, i el 96% en el cas de l’Esade-CEMS Master in Science in Management.

Per Josep Franch, degà d’Esade Business School, “aquest gran acompliment és impulsat per la col·laboració propera i contínua dels nostres estudiants amb el món empresarial, que coordinem des d’Esade-URL a través del seu itinerari acadèmic, en què els executius corporatius ensenyen, i gràcies també al paper clau de la unitat d’Esade Careers Services. El nostre equip d’especialistes ofereix als estudiants tutories personalitzades, una àmplia gamma de tallers de desenvolupament de competències directives i fires de reclutament, com també molts serveis personalitzats, entre els quals destaquen el programa d’acceleració de la carrera o entrevistes al campus”, ha conclòs Franch.

Un MBA en evolució constant

D’altra banda, l’ascens destacat, del 8è al 6è lloc d’Europa, del Full-Time MBA d’Esade-URL (13è del món, després de millorar quatre posicions a escala global) als QS Global MBA Rankings 2021 demostra l’èxit d’una aposta per la transformació constant dels programes de postgrau d’Esade-URL, en coherència amb els nous requisits que demana el mercat i integrant nous continguts, més flexibilitat i més elements de formació contínua, així com una combinació de formació híbrida d’excel·lència.

N’és una bon prova l’alt grau de reconeixement que ha atorgat QS al nivell d’ocupabilitat i al retorn d’inversió dels seus graduats, dos atributs que la publicació anglosaxona ha volgut destacar del Full-Time MBA d’Esade-URL, juntament amb els de diversitat, emprenedoria i lideratge.

“A Esade-URL, creiem que la clau perquè els MBA continuïn essent rellevants en la formació d’un directiu és la innovació i l’anticipació de l’aprenentatge a les tendències que marcaran el futur i, per això, el nostre programa ha anat evolucionant des del 1964 per continuar essent un referent en el mercat”, ha comentat el degà Franch, que considera que aquestes tendències arribaran amb “la disrupció digital i amb un mercat laboral que evoluciona amb més dinamisme que el sistema educatiu. Els estudiants necessiten experiències educatives innovadores, diferents de l’educació empresarial tradicional, en el marc d’un escenari globalitzat, amb nous actors, regles i geografies”.