ESADE rep un premi internacional pel seu projecte d'innovació educativa, social i global "Si jo governés"

ESADE rep 290.000 euros per posar en marxa un projecte pioner en què estudiants d'Espanya, Europa, Àsia i els EUA treballaran junts per proposar solucions a problemes socials reals i globals com l'atur, la sanitat pública o les pensions. En el Repte d'Idees Innovadores del Graduate Management Admission Council (GMAC) han participat més de 650 projectes de 60 països de tot el món, dels quals només 12 han estat premiats.

Barcelona, 18 d'abril de 2012. Quines solucions proposarien els estudiants d'ESADE i d'altres escoles de negocis d'Àsia, Europa i Estats Units a problemes tan reals com l'atur, la sostenibilitat de la sanitat pública o les pensions, si treballessin conjuntament? Aquesta és la base de l'innovador projecte "Si jo governés" amb què ESADE ha guanyat el Repte d'Idees Innovadores del Graduate Management Admission Council (GMAC).

Aquesta fundació ha premiat ESADE amb un ajut de 290 mil euros perquè implanti en els propers anys aquest projecte pioner d'educació innovadora i social. ESADE ha estat l'única escola de negocis d'Espanya i una de les dues europees que han aconseguit ser premiades en aquest repte internacional en què han participat 650 propostes d'escoles de negocis i organitzacions de més de 60 països de tot el món.

Vint-i-cinc han arribat a la final i finalment dotze han estat guardonades. D'Espanya (ESADE), EUA (Pepperdine University, University of Texas, Universitat de Califòrnia, Syracuse University, University of South Florida i The SUNY Empire State College), Canadà (University of Waterloo) Itàlia (Università Cattolica del Sacro Cuore), Índia (Jain Institute of Management and Research) i Botswana (University of Botswana).

Si jo governés
El projecte guanyador d'ESADE proposa una experiència d'ensenyament i aprenentatge conjunta entre ESADE i tres escoles de negocis internacionals d'Europa, Estats Units i Àsia, pendents de seleccionar, a través d'un entorn de treball on line. En l'anomenat Global Integrative Module i conegut com "Si jo governés" participaran estudiants del grau en direcció d'empreses (BBA), del master in science i l'MBA Full Time.

L'objectiu és reptar a aquests estudiants a aportar solucions a un problema real de la societat, com intentar resoldre el problema de l'atur, solucionar els problemes de sostenibilitat dels serveis públics com la sanitat o decidir quina edat de jubilació és la idònia. Per fer-ho, han d'afrontar de forma pluridisciplinar, aplicant els coneixements adquirits en diferents assignatures cursades anteriorment i, a banda del que s'ha après a les aules, sortir al carrer per conèixer des d'un punt de vista econòmic, polític i social, tractant-lo de forma directa amb seus principals protagonistes: empreses públiques i privades, hospitals, organitzacions, polítics, sindicats etc.

Però la innovació del projecte va més enllà. Els estudiants treballaran en línia en equips formats per membres de les diferents escoles de tres continents i quatre països diferents (ESADE juntament amb una altra escola europea, asiàtica i nordamericana que es determinaran properament). D'aquesta manera, s'aconseguirà una pluralitat en els seus perfils, estudis, experiències i origen cultural, amb l'objectiu d'enriquir l'experiència d'aprenentatge gràcies a la major diversitat dels equips i la conseqüent major complexitat a l'hora d'arribar a propostes consensuades i resultats d'aprenentatge més rellevants.

Com destaca el vicedegà acadèmic d'ESADE, Manel Peiró: "El problema a resoldre ha de ser de rellevància internacional i focalitzat en els principals aspectes econòmics i socials que avui afecten el nostre món. Els estudiants s'hauran de centrar en les implicacions globals i locals per a posicionar-se davant cada problema. Així, el projecte aconseguirà desenvolupar competències entre els estudiants per resoldre problemes complexos aplicant criteris pragmàtics, però també socialment responsables des d'un punt de vista global i internacional. I a la vegada, i això també és important, els resultats de les seves conclusions podran revertir en la societat de forma real".

El programa guanyador ha estat dissenyat pel Departament d'Innovació Pedagògica d'ESADE i es basa en l'experiència ja aplicada en dos anys anteriors a la mateixa escola als estudiants del grau de direcció d'empreses (BBA). Aquesta experiència d'innovació s'ha implementat com a fruit del treball conjunt entre el vicedegà d'Innovació Pedagògica i Qualitat Acadèmica, Ricard Serlavós, i la directora del grau en direcció d'empreses (BBA), Xari Rovira. La coordinació d'aquesta experiència ha anat a càrrec de l'equip de Redissenys Curriculars i Espai Europeu d'Educació Superior format, entre d'altres, per Anna Iñesta i Maika València, juntament amb un equip de professorat encapçalat per Carlos Obeso.

Més informació:
Oriol Llop / Francina Ribes
Comunicació ESADE Barcelona
Tels. 93 495 20 99 / 679 430 768
prensa@esade.edu
www.esade.url.edu