AULA COVID
2020 fue un año marcado por la irrupción de la pandemia mundial de la COVID-19. Un año y medio después de una de las crisis globales más destacadas de este siglo, podemos extraer muchos aprendizajes y detectar algunos de los principales retos que marcarán nuestra sociedad los próximos años
Con la plataforma AULA COVID queremos dar voz al profesorado y al personal investigador de la Universidad Ramon Llull (URL), destacados expertos y referentes en sus ámbitos, para que nos aporten nuevos conocimientos en la relación a la COVID-19 y nuevos enfoques que nos hagan aprender y reflexionar.
OBJETIVOS DE LA PLATAFORMA
A lo largo de esta crisis global hemos visto, más que nunca, como las cifras de la enfermedad acaparaban las noticias y como, día tras día, se abrían nuevos interrogantes. AULA COVID quiere añadir, con un formato de vídeo-píldoras, una nueva mirada a la vez que pretende ser una espacio de reflexión conciso pero con profundidad y rigor, y dando voz a campos y a temas específicos que, probablemente, no han tenido mucha visibilidad.
DIRECTORIO DE PROFESIONALES
La plataforma también tiene como objetivo ser un directorio de profesionales y expertos tanto para los medios de comunicación que estén interesados en entrevistar o tratar estos temas como para las empresas e instituciones que necesitan expertos para impulsar proyectos innovadores.
16 expertos de la URL aportan nuevas reflexiones y aproximaciones a la transformación que ha supuesto la COVID-19
Cristina Fornaguera, co-responsable de Covinanovax a IQS-URL
¿La investigación de una vacuna contra el cáncer puede adaptarse para crear una vacuna para prevenir la infección por COVID-19 en pacientes sanos? Cristina Fornaguera explica las peculiaridades de esta vacuna y cómo adaptarse a nuevas variantes del SARS-CoV-2.
Jaume Abella, coordinador máster Ciberseguridad de La Salle-URL
El aumento del teletrabajo durante la pandemia obligó a poner en la red corporativa a equipos personales no suficientemente protegidos. El cibercrimen se triplicó y, según Abella, podría suponer próximamente un coste de 11 trillones de dólares anuales.
Roger Mallol, grupo investigación GTM de La Salle-URL
La bioinformática se ha convertido en un campo imprescindible para hacer frente a la pandemia, logrando metas como la secuenciación del genoma del virus, que ha permitido estudiar su biología y función. Mallol explica el abanico de oportunidades de esta disciplina.
Òscar Mateos, delegado del rector URL para Impulso Agenda 2030
Los países africanos poseen una dilatada experiencia en gestión de crisis sanitarias. ¿Por qué, pues, no seguimos su ejemplo? Mateos explica qué hacen de African Union y African CDC actores referentes y qué podemos aprender de las sociedades africanas.
Joel Montané, grupo investigación SAFE de Blanquerna-URL
Las conocidas 3 "P" (protección, prevención y promoción) son pilares básicos de la salud pública en nuestra sociedad y en ellas se han centrado los gobiernos europeos a lo largo de la crisis sanitaria del coronavirus. ¿Qué podríamos haber mejorado?
Jordi Longás, grupo investigación PSITIC de Blanquerna-URL
La crisis económica derivada de la COVID-19 ha tenido graves efectos en muchos hogares, traducida en un aumento de la precariedad que afecta especialmente a niños y adolescentes vulnerables, víctimas de una creciente brecha educativa y digital.
Montserrat Esquerda, directora Institut Borja de Bioètica-URL
La COVID-19 hizo que los equipos médicos tuvieran que vivir situaciones muy delicadas y tomar decisiones complicadas sin, seguramente, estar del todo preparados, según apunta Montserrat Esquerda.
Francisco José Cambra, profesor Institut Borja de Bioètica-URL
Durante la pandemia, el personal sanitario ha tenido que hacer frente a un enorme reto y problema ético: la distribución de recursos entre pacientes. ¿Cómo favorecer a aquellos que podrán beneficiarse más? ¿Qué criterios seguir y quién debe dictarlos?
Joan Garcia del Muro, profesor Facultad de Filosofía-URL
En los últimos años hemos sido testigos de cómo el miedo, la incertidumbre y la desconfianza en los líderes políticos han favorecido el despliegue de fenómenos como las fake news. Supuestos expertos, intereses económicos... ¿Qué y quién está detrás?
Jordi Ficapal, director Cátedra Turismo Responsable e Innovación IQS-URL
Antes de la pandemia el turismo arrastraba graves fatigas sistémicas y nada hacía prever que se pudiera detener la actividad para replantearlo. La COVID-19 ha generado la oportunidad de repensar el modelo turístico y hacerlo más sostenible.
Andrés-Amador García, jefe dep. Ingeniería Industrial IQS-URL
Coronavirus Makers fue una iniciativa ciudadana formada por científicos y emprendedores con el objetivo común de diseñar, producir y distribuir materiales de protección para paliar las carencias de los hospitales. García fue uno de ellos.
Encarna Ruiz, jefa de investigación de ESDiColor_LAB
La asociación internacional Intercolor, que ESDi representa en España, analiza tendencias sociales que se trasladan a tendencias de color. Como explica Encarna Ruiz, Intercolor determinará los colores de la próxima temporada, que seguro reflejarán la pandemia.
Francesc Torralba, director Cátedra ETHOS-URL
¿Podemos extraer algún aprendizaje ético de la pandemia? ¿Qué valores hemos adquirido? ¿Nos han servido de algo o los olvidaremos cuando acabe todo? Francesc Torralba reflexiona sobre el valor del cuidado, el autocuidado y el cuidado de los grupos más vulnerables.
Mark Dangerfield, director IUSM Vidal i Barraquer-URL
¿La pandemia ha hecho crecer los trastornos de salud mental en adolescentes? ¿Ha evidenciado las carencias del sistema? El líder de ECID, proyecto pionero de intervención clínica para adolescentes de alto riesgo emocional, nos explica.
Marc Garcia, Student Life Manager IQS-URL
IQS-URL organiza anualmente el Student Life Day, con un amplio abanico de actividades culturales y sociales. En la jornada 2019-20 destacaron las sesiones de ayuda al alumnado para tener herramientas y recursos de cara a afrontar situaciones de incertidumbre como la pandemia.
Pere Joan Giralt, profesor FESTS Tarrés-URL
La FESTS creó un servicio de seguimiento y apoyo psicosocial a sus estudiantes para ayudar a aquellos que vivieran situaciones complejas a raíz de la COVID-19. Este espacio de escucha y orientación ha sido valorado tan positivamente que va a seguir funcionando.
En el marco del proyecto FORTUT (código operación: IU16-005442):  |