La Xarxa Vives impulsa una estrategia común para reforzar la dimensión cultural de la universidad
La Universitat Jaume I ha acogido la Jornada Fórum Vives sobre la dimensión cultural de la universidad en el marco de los actos de celebración de los 30 años de la institución
Jueves, 20 de mayo de 2021. La Universitat Jaume I (UJI) ha acogido hoy la Jornada Fórum Vives sobre la dimensión cultural de la universidad en el marco de los actos de celebración de los 30 años de la institución. El objetivo ha sido reflexionar en torno a la propuesta de Carta de Universidades y Cultura que durante los últimos meses se ha trabajado colaborativamente desde los vicerrectorados y los servicios de cultura y extensión universitaria de las universidades miembros de la Xarxa Vives. La Carta de Universidades y Cultura es un proyecto compartido que responde a la voluntad de los órganos de gobierno y de trabajo de la Xarxa para dotar a las universidades de un marco legal específico y de un modelo de referencia para la gestión de la cultura.
Eva Alcón Soler, vicepresidenta II de la Xarxa Vives y rectora de la UJI, ha inaugurado la Jornada, que se ha podido seguir virtualmente. Alcón ha reconocido que "la cultura es una función irrenunciable de las universidades" y un "motor de desarrollo para nuestros territorios". En este sentido, también ha agradecido a las universidades que se han sumado al proyecto haber aunado esfuerzos en torno a la cultura universitaria, pues "con realidades diferentes pero una historia, lengua y cultura compartidas, las universidades de esta región transfronteriza de la Europa Mediterránea tenemos la oportunidad irrenunciable de encontrar respuestas conjuntas a retos comunes; y la Xarxa Vives es, sin duda, el espacio de colaboración idóneo para conseguirlo".
A continuación, Carmen Lázaro Guillamón (vicerrectora de Cultura y Relaciones Institucionales de la UJI) y Joan Josep Busqueta Río (vicerrector de Cultura y Extensión Universitaria de la Universidad de Lleida) han presentado la Carta de Universidades y Cultura. El documento marco se ha estructurado en seis ámbitos de actuación: educación y formación cultural, investigación y divulgación del conocimiento, creación y programación cultural, conservación y divulgación del patrimonio material e inmaterial, el ecosistema cultural local, y la dimensión digital de la cultura.
Lázaro ha explicado que el papel de los servicios culturales va más allá de la programación de actividades y la gestión de eventos dado que las universidades son entidades de creación de patrimonio. Además, con la era digital, "se hace necesario el desarrollo de plataformas propias o en colaboración, así como una estrategia de cultura digital". Busqueta, por su parte, ha expuesto los mecanismos a implementar para que la Carta "se integre en el currículo universitario, en el hecho universitario, y se mantenga y se adapte en el tiempo". La Carta representa por tanto un modelo, "un documento de trabajo que facilita la necesaria coordinación de todos los agentes que intervienen en el hecho cultural" al tiempo que establece recomendaciones para que "la cultura circule en todos los ámbitos de la universidad, llegando a la docencia y la investigación".
A continuación, los asistentes han tenido la oportunidad de analizar la implementación de las estrategias y las medidas contempladas en la Carta, con el objetivo último de hacer visible y fortalecer la dimensión cultural de las universidades y facilitar la colaboración entre las instituciones que conforman la Xarxa Vives. En el último bloque de la jornada, dedicado a las conclusiones, han intervenido Ignacio Casadesús i Olucha (secretario ejecutivo de la Xarxa Vives) y Antonio Ariño (catedrático de Sociología de la Universidad de Valencia). Ariño, que ha formado parte de la dirección académica de la Carta de Universidades y Cultura, junto con Carmen Lázaro y Jordi Montaña (vicepresidente I de la Xarxa Vives) ha indicado que "cada universidad tiene un modelo, una forma de trabajar, pero la Carta de universidades y Cultura representa la culminación de la voluntad de tener un modelo común que marque el horizonte hacia donde las universidades debemos caminar, cada uno desde la posición donde se encuentra".
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