I Simposi del grup de recerca Conincom-AUSTICA sobre "L’esclexta digital entre generacions a l’escola i la llar" a la FCC Blanquerna

El grup de recerca Conincom-AUSTICA, de la Facultat de Ciències de la Comunicació (FCC) Blanquerna, organitza un primer simposi titulat “Escletxa digital? Entorns mediàtics mutants i distàncies generacionals a l’escola i a la llar” per presentar els resultats del projecte AUSTICA amb conferències i taules rodones que se celebraran a la Facultat el divendres 9 de novembre, de 9.30 h a 19 h. En el bloc del Simposi podeu fer la inscripció gratuïta per assistir-hi.

Conflicte, Infància i Comunicació (CONINCOM) és una xarxa d´investigació de caràcter interdisciplinari que té com a objecte d'estudi el tractament que fan els mitjans de comunicació dels conflictes i la violència. Investiguen la incidència social que els missatges mediàtics tenen sobre les audiències; en especial, les formades per “grups sensibles” de la població com els nens o els adolescents. Però, també, grups socials –com les dones o els immigrants– que han estat històricament discriminats i que no sempre reben un tractament mediàtic adequat.

El programa consta de tres conferències (a càrrec de Cristóbal Cobo, Antonio Ariño i Roberto Aparici), un taller de treball coordinat per José Antonio Gabelas (Universidad de Zaragoza) i Elisa Hergueta (Universitat de Viena) amb el títol “Ubiqüitat i aprenentatges: ¿juguem?” i dues taules rodones:

- Taula de presentació dels resultats del projecte AUSTICA amb els responsables de cada fase i l’investigador principal: Jordi Busquet (URL), Dani Aranda (UOC), José Antonio Gabelas (Universidad de Zaragoza), Sue Arán (URL), Silvia Morón (URL), Alejandro Perales i Pedro Reinares (UJCI).

-Taula rodona "Pors i realitats: és Internet un espai de risc?" moderada per Alejandro Perales (AUC), amb la participació de quatre investigadors universitaris i un investigador de les brigades de seguretat pública dels Mossos d’Esquadra.

L’acte acabarà amb una conferència magistral de Cristóbal Cobo, d'Oxford University, sobre noves formes d’aprenentatge col·laboratiu.